Archiwa tagu: Recenzje

English Play Box 3 – nietypowy kurs dla starszaków + KONKURS

Często pytacie o propozycję kursu idealnego dla najstarszych grup przedszkolnych lub szkolnej zerówki. Ostatnio miałam okazję zapoznać się bliżej z kursem English Play Box, a konkretnie jego 3. częścią przeznaczoną właśnie dla 5-6-latków. I jedno mogę powiedzieć Wam na pewno – jest to kurs nietypowy. A dlaczego? Zobaczcie, a raczej przeczytajcie sami! Czytajcie uważnie do końca, bo tam czeka na Was niespodzianka :).


Nie będę długo trzymać Was w niepewności i
od razu Wam to zdradzę… Otóż bohaterem kursu English Play Box jest
nie kto inny, jak pudełko! Tak, tak, dobrze widzicie. Koncepcja nieco
surrealistyczna, ale na pewno oryginalna :).
Chwilowo nie mam okazji zobaczyć, jak jego
wprowadzenie wypadłoby w praktyce, ale sądząc po tym, jak żywą sympatią moi
uczniowie zapałali do Charliego, śmiem twierdzić, że mogłoby się
sprawdzić ;).
A Box to nie tylko narysowany bohater
kursu. Cały zestaw nauczycielski otrzymacie bowiem w dużym kartonowym pudle,
które pomieścić może także wiele innych nauczycielskich skarbów. Co sądzę o
takim rozwiązaniu? Cóż… A czy jest wśród Was osoba, która nie wykorzystuje
(jakiegoś) pudełka na zajęciach? 😉 (Jeżeli tak, to znaczy, że jeszcze nie
wiecie, jaki drzemie w nim potencjał!)
English Play Box 3 to propozycja przeznaczona dla
najstarszych dzieci w przedszkolu, obecnie mogą to być 5- lub 6-ciolatki.
Sprawdzić się może także w szkolnej zerówce.
 Wydaje się to być kurs całkiem ambitny. 
Co się na niego składa?
1. KSIĄŻKA NAUCZYCIELA z płytami CD
Poziom 3. to 7 rozdziałów, a w obrębie
każdego 8 lekcji
, gdzie
ta ostatnia jest podsumowującą, plus dodatkowe propozycje na lekcje
okolicznościowe
 (bożonarodzeniową, wielkanocną i z okazji Dnia Matki).
W książce nauczyciela znajdziecie zatem łącznie 59 scenariuszy zajęć.
Ale to oczywiście nie wszystko! Pierwsze strony to dokładny opis metody, w
której ważne elementy stanowią:
* Box, czyli nietypowy bohater kursu
* Połączenie elementów tradycyjnych i
cyfrowych, o których więcej za chwilę
* Nauka przez zabawę – w teacher’s booku
znajdziecie także podpowiedzi, jak zorganizować Kącik Angielski, w którym
dzieci mogą mieć dostęp do elementów związanych z językiem angielskim także
poza tradycyjnymi zajęciami
* Wsparcie dla nauczycieli anglistów,
którzy rozpoczynają pracę w grupach przedszkolnych lub nauczycieli wychowania
przedszkolnego, którzy rozpoczynają swoją przygodę z nauczaniem języka
Dlatego w książce nauczyciela przeczytacie
także jak zorganizować zajęcia, jak korzystać ze scenariuszy zajęć, jak
wprowadzić klasową rutynę wraz z konkretnymi propozycjami piosenek i rymowanek
do wykorzystania, pomysły na gry i zabawy.
Na dołączonych płytach CD znajdziecie piosenki,
rymowanki oraz historyjki do wykorzystania na zajęciach.
2. KSIĄŻKA UCZNIA z płytą CD
To coś, o co pytacie zdecydowanie
najczęściej – podręcznik, choć ja stricte podręcznikiem żadnej książki dla
przedszkolaków bym nie nazwała ;). Jest to zbiór, i to całkiem obszerny, kart pracy i muszę powiedzieć Wam, że mi całkiem się one podobają.
Są bowiem na fajnym poziomie, odpowiadającym możliwościom
5-6-ciolatków, ale także możliwościom nauczyciela na ich wykorzystanie podczas
zajęć.
Na każdy rozdział składają się karty
pracy, na których trzeba coś pokolorować (często jest to kolorowanie zgodnie z
kluczem) lub narysować, wyciąć czy połączyć (no właśnie, nie znajdziemy tu
prostego rysowanie po śladzie, które dzieci w tym wieku mają już opanowane, ale
np. trochę bardziej skomplikowane łączenie kropek), karty pracy związane z
historyjką w danym rozdziale oraz wypychanki lub „naklejanki” (karty
pracy z dołączonymi naklejkami).

Tematyka tej części kursu to:
Rozdział 1. „Mieszamy kolory”
Rozdział, w którym uczniowie mają szansę
powtórzyć nazwy kolorów oraz kształtów, a przy okazji także nazwy zwierząt
morskich (mamy tu zatem wspomnienia z wakacji i/lub powtórkę tego, na czym
zajęcia zakończyliśmy, często bowiem to właśnie ten temat poruszany jest na
czerwcowych zajęciach).
Rozdział 2. „W przedszkolu i w
szkole”
Rozdział poświęcony przyborom szkolnym,
ale także innym wyrazom związanym ze szkołą czy przedszkolem, które będą
używane podczas zajęć oraz przyimkom: oninunder.
Rozdział 3. „Moja Rodzina”
Jakie słownictwo się tu pojawia?
Członkowie rodziny, części ciała, a także przymiotniki: long, short, tall.
Rozdział 4. „Ubrania, które
noszę”
Połączenie nauki słownictwa związanego z
ubiorem oraz z wybranymi stanami pogodowymi.
Rozdział 5. „Jestem
szczęśliwy”
Zaskoczę Was! To rodział, w którym dzieci
przypomną sobie/utrwalą lub poznają słownictwo związane z emocjami ;). Nie
tylko happysad czy angry, ale także
takie bardziej skomplikowane, jak frightendsurprised oraz worried.
Przy okazji poznają nazwy czynności, które można połączyć z wybranymi stanami
emocjonalnymi.
Rozdział 6. „Na wsi”
Uczniowie poznają i/lub utrwalą słownictwo
związane ze zwierzętami, które spotkać możemy na wsi. Jest ich całkiem sporo i
to nie tylko te najczęściej się pojawiające, jak horsecow czy pig,
ale też nazwy wybranych baby animals. Dodatkowo, nazwy pomieszczeń.
Rozdział 7. „Jedziemy w świat”
Muszę przyznać, ze to jeden z moich
ulubionych tematów na zakończenie roku – transport, a do tego w połączeniu z
przymiotnikami: fastslowbigsmall.
Dodatkowo, w tej części kursu słownictwo
związane z Bożym Narodzeniem, Wielkanocą oraz Dniem Matki.
3. FLASCHCARDS & STORYCARDS
60 dwustronnych kart obrazkowych oraz 55 storycards, przedstawiających historyjki z kursu.
4. Wspomniany wyżej BOX
Nasz wesoły bohater może pełnić rolę magic
boxa
, z którego wyczarowywać będziecie kolejne, przydatne na zajęciach
materiały, możecie schować do niego towarzyszącą Wam zawsze pacynkę lub
zaprosić uczniów do wspólnej zabawy w odgadywanie co przygotował dla nich Box
. Pomysł nieco zwariowany? Skądże!
Przecież „ożywające” przedmioty to w naszej pracy nie nowość! 😉
  
5. PLAKAT – plansza do gry
Plakat dołączony do zestawu
nauczycielskiego
 wykorzystać
możecie
 do stworzenia dużej gry planszowej w celu utrwalania i
powtarzania słownictwa
.
6. DVD
Płyta DVD, na której znajdziecie filmy
z wybranymi piosenkami z kursu
 wykonanymi przez native speakera.
7. CYFROWE LEKCJE, do których dostęp
otrzymacie na stronie englishplaybox.pl
EP3 to 7 rozdziałów, przerabianych w trakcie 8 zajęć każdy, a
dodatkowo 4–5 zasobów multimedialnych na każdą z lekcji, razem prawie
250 materiałów
, które wykorzystać możecie Wy w swojej codziennej pracy lub
raz na jakiś czas dla jej uatrakcyjnienia. Do korzystania z zasobów
multimedialnych możecie zachęcić także rodziców.
8. MATERIAŁY DODATKOWE dostępne na stronie – gratka dla niejednego nauczyciela, szczególnie
początkującego
program nauczania – nie
raz pytacie, jaki program przedłożyć u dyrekcji (wpisać na wniosku dotyczącego
wybranego programu) – tu macie program podany na tacy :). Oczywiście zgodny z
obowiązującą podstawą programową;
roczny plan pracy, czyli
duże ułatwienie, jeżeli chodzi o prowadzenie dokumentacji – możecie wykorzystać
go w takiej, jak podana formie, lub zainspirować się nim do stworzenia
własnego, np. bardziej rozbudowanego, jeżeli zajęcia prowadzicie częściej, niż
2-3 razy w tygodniu;
plan wynikowy, który ułatwi
Wam m. in. ocenę postępów edukacyjnych dzieci, o którą to coraz częściej proszą
dyrektorzy placówek oraz pomocny przy sporządzaniu diagnozy gotowości szkolnej.
Jedną z podzakładek na stronie jest także blog, na którym znajdziecie teksty dedykowane rodzicom oraz nauczycielom.
Jak podoba Wam się ta propozycja?
Zetknęliście się z EP3 wcześniej? A może już na nim pracujecie? Koniecznie
podzielcie się wrażeniami!
* * *

A jeżeli wpis Was zainteresował, ale nie mieliście jeszcze okazji poznać EP3, zapraszam do udziału w KONKURSIE!
Tym razem będzie to tak zwana „szybka akcja” – kto pierwszy ten lepszy ;). Co musiscie zrobić, by mieć szansę na zgarnięcie całego zestawu nauczycielskiego (TB z płytą CD, flashcards, storycards, książka ucznia, plakat, DVD i oczywiście pudełko!)
1. Zapoznaj się z regulaminem konkursu (TU)
2. ZGADNIJ ILE POSTÓW (wraz z dzisiejszym) POJAWIŁO SIĘ DOTĄD NA BLOGU. By nie było za prosto chwilowo ukryłam archiwum bloga. Podpowiem Wam tylko, że jest to naprawdę ŁADNA liczba ;). Odpowiedzi umieszczajcie w komentarzach. UWAGA! Musisz podać przynajmniej swoje imię, anonimowe komentarze nie będą brane pod uwagę. Zwycięską będzie pierwsza poprawna. Powodzenia!

EDIT 19.09.2017

Dziękuję za wszystkie i tak liczne zgłoszenia! Miło mi, że niektórzy z Was podawali liczby w tysiącach – może kiedyś dobrnę ;). A tymczasem prawidłowaodpowiedź to:

A najszybciej udzieliła takiej Daga, której serdecznie gratuluję i którą proszę o kontakt mailowy! 🙂

* Wpis powstał w ramach współpracy z wydawnictwem NOWA ERA *

Catch and count

Czyli kolejna nowość od Orchard Toys, idealna na przedwakacyjne lub wakacyjne lekcje :). To gra, dzięki której przećwiczycie nie tylko liczenie, ale także kolory i nazwy najbardziej znanych zwierzątek morskich: fish, octopus, starfish, crab, shark. Jak zawsze w przypadku gier tej marki, wszystkie elementy są bardzo porządnie wykonane i atrakcyjne dla dzieci :), a jest ich na tyle dużo, że można spokojnie zagrać z większą grupą!
Z założenia gra przewidziana jest dla 4 uczestników, dlatego też znajdziecie w niej 4 plansze-słoiki, do których można „wkładać” złowione rybki, jeden z rysunkiem kraba, drugi – rozgwiazdy i dwa z rybkami w różnych kolorach. Do tego w zestawie znajduje się spinner z cyferkami od 1 do 5, który można umieścić na stojaku w kształcie całkiem sporej ośmiornicy (muszę przyznać, że wywołuje spore zainteresowanie u dzieci, także twórcy gry dobrze się spisali ;), oraz karty z rybkami po jednej i różną liczbą oczek-bąbelków po drugiej stronie.

Zasady gry są bardzo proste. Uczestnicy po kolei kręcą strzałką, następnie gracz wybiera kartę, na której znajduje się dana liczba bąbelków i kładzie ją rybkami do góry (najlepiej już tutaj zachęcać uczniów do mówienia na głos ile i jakie rybki złapali). Ale uwaga! Jeżeli któryś z uczestników trafi na kartę z rekinem (w grze znajdują się takie dwie), traci wszystkie karty. Gdy wszystkie rybki zostaną złapane, uczniowie liczą ile komu udało się złowić.

By zmodyfikować nieco grę na potrzeby większej grupy, możecie zrezygnować ze zbierania rybek do słoików, samo kręcenie strzałką i emocje związane z chęcią uniknięcia rekina gwarantują udaną zabawę! 😉
Grę możecie też nieco przerobić umieszczając na kartach, zamiast rybek, różne inne morskie zwierzęta, tak by odkrywając uczniowie ćwiczyli ich angielskie nazwy. 
Catch and count znajdziecie oczywiście na www.eduplanet.com.pl!
See you!
M.